，或與加熱工件放在一同。校溫環(huán)直徑的收縮率反映高溫電爐爐內(nèi)校溫環(huán)所在的實(shí)踐溫度。經(jīng)過常見的千分卡尺就可很容易丈量燒成后校溫環(huán)的直徑。為了便當(dāng)運(yùn)用，每批校溫環(huán)附有一個(gè)專用換算表。請(qǐng)留意校溫環(huán)上所標(biāo)的消費(fèi)批號(hào)必需與溫度換算表上堅(jiān)持分歧，以便正確 運(yùn)用。  高溫電爐用校溫環(huán)停止?fàn)t溫丈量有很多優(yōu)勢(shì)

，校溫環(huán)運(yùn)用機(jī)動(dòng)靈敏,可簡(jiǎn)易便當(dāng)?shù)販y(cè)定爐內(nèi)三維空間的任何角落

；校溫環(huán)安放位置***貼近產(chǎn)品實(shí)踐受熱狀態(tài),測(cè)定燒制品受熱狀況；運(yùn)用校溫環(huán)能夠減少以至不再需求經(jīng)過對(duì)燒廢品的幾何外形

，密度和多孔性丈量或毀壞性實(shí)驗(yàn)

，從而減少消費(fèi)過程中的質(zhì)量控制本錢；校溫環(huán)具有良好的分歧性，能夠保證產(chǎn)品燒成制度的良好重現(xiàn)性

，從而進(jìn)步高溫電爐熱處置廢品的合格率

，  高溫電爐爐溫測(cè)定工作是一個(gè)復(fù)雜的過程，測(cè)溫環(huán)測(cè)定的是依據(jù)整個(gè)燒成過程中累積的熱量

，即包括輻射熱

、傳導(dǎo)熱和對(duì)流熱以及不同保溫時(shí)間的綜合效應(yīng)。不只能丈量燒制品到達(dá)的***高溫度

，更能真實(shí)反響高溫電爐對(duì)產(chǎn)品停止加熱過程中產(chǎn)品的受熱狀態(tài)

。因而能夠說在高溫電爐的測(cè)溫工作中，校溫環(huán)的作用功不可沒

。